Рефлексія . Модуль  9-10.
Працювали над удосконаленням  щоденника. Нарешті стала отримувати задоволення від навчання. Вдячна тренерам Світлані  Олегівні та Світлані Петрівні. Прикро , що  доводиться перервати навчання через відсутність сторінки  WIKI.

Рефлексія  7-8. Сьогодні працювали над учнівською презентацією.Удосконалювала план вивчення теми.Голова пухне- коли  не буде проблем із weeke  сайтом? 

Рефлексія 5-6 модуль

1.На педраді "Як забезпечити виконання вимог програми при використанні методу проектів?" мені було цікаво .
2. На жаль, не могли працювати на wiki  сайті через його відсутність. Не навчилися сторювати електронні статті.
3.Скучно було знайомитися з правилами оформлення використаних джерел.
4.Продовжила роботу з планом вивчення теми. Охо - хо...
5.Електронні підручники мені до вподоби.
6.Накінець то ознайомилася з поняттям " google" диск.
7. Розібралася, для чого потрібен  опитувальник  вчителя. Створила власний - такий розумненький!
8. Провели усну педраду "Безпечне використання інтернету".
9.Дякую великомученикам тренерам, хотіла навчитися писати в блозі коментарі  , але немає  зв'язку .

Модуль 3-4 . Рефлексія

Модуль 3-4 . Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
-Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
-З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
-Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
-Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
-Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;

-Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.
Сподобалась робота в групах, колективне обговорення, обмін креативними ідеями 

       

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
обговорила у парах створені Основні запитання;
створила перший варіант плану оцінювання;
створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
створила презентацію основних ідей навчальної теми;
переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.
          Найбільше сподобалось обговорення у парах, тому що одна голова добре, а свіжий погляд  завжди допомагає знайти нові ідеї. Сподобалось створювати презентацію. Відчуваю, що ще не досить засвоїла поняття "формуюче оцінювання" в роботі з учнями.

Модуль 2. Рефлексія

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
- Обговорили  шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
- Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
- Розглянули приклади Портфоліо;
- Переглянули  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
-  Розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
- Створили закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
-Створили  публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
- Провели рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2;
-Розпочали планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. 

Модуль 1. Рефлекися

Модуль 1. Рефлекися

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :
1. Обговорити  цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
2. Сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;
3. Ознайомитись з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
4. Створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
5. Створити персональну сторінку на вікі-сайті програми;
6. Створити власний блог;
7. Провестирефлексію власного навчання.